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丟下去，撿起來(lai)，

這(zhe)兩個反差舉動(dong)，

帶來了一堂深刻的教養課。

　　近日，天津地鐵(tie)車廂(xiang)內，一男乘(cheng)客肆(si)意剝起(qi)大蒜，蒜皮(pi)撒(sa)了一地。在周(zhou)圍乘(cheng)客頗有意見時，一名身(shen)著校(xiao)服的(de)女(nv)孩(hai)默默蹲下，把地上的(de)蒜皮(pi)都(dou)收(shou)在手中(zhong)，帶(dai)出(chu)車廂(xiang)，整個(ge)過程不到5秒(miao)鐘。女(nv)孩(hai)說：“爸媽(ma)就(jiu)是這么教我的(de)呀！”

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教養，就是(shi)深知——

每一個生命都值得被善待(dai)。

　　一只迷茫的小奶貓誤(wu)入車(che)流，一名(ming)路(lu)過的騎手發現(xian)后，怕它被車(che)碾軋到(dao)，專門折回，在沒影響(xiang)交通(tong)的情況下成功將它救起。

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教養，就是不動聲色地體(ti)貼。

有教養的人，

自帶治愈他人的(de)屬性。

　　成都，一(yi)(yi)位乘客(ke)坐輪(lun)椅(yi)進入地鐵。一(yi)(yi)名坐在座(zuo)位上的小伙子，一(yi)(yi)只手在玩(wan)手機，另一(yi)(yi)只手很自然地伸手拉住了晃動的輪(lun)椅(yi)，又把腳卡在輪(lun)子下固定住輪(lun)椅(yi)，幾(ji)站過去一(yi)(yi)直沒松手。他說，“拉了20分鐘左右吧，就是希望輪(lun)椅(yi)不要晃走。” 

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這種不用說(shuo)出來(lai)的美好，

就是教養，無關身份(fen)。

　　貴陽，一對(dui)從工地歸(gui)來的(de)夫婦怕沾滿泥的(de)鞋弄臟地板，丈(zhang)夫便脫下鞋進商店買東西(xi)，妻子(zi)則守在(zai)門口等待。

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不輕(qing)易給別(bie)人添麻煩，也是教養。

有教(jiao)養的人(ren)，

一定是(shi)把別人放在心上，

是懂得(de)推(tui)己及(ji)人(ren)的(de)。

　　寧波飛西安的(de)航班(ban)上，一位媽(ma)媽(ma)給周圍旅客(ke)每人都發(fa)了一份小禮物(wu)，并(bing)附卡片：“我(wo)是來(lai)自寧波的(de)Wendy，我(wo)剛(gang)剛(gang)一歲半……獨(du)自帶我(wo)的(de)媽(ma)媽(ma)擔心我(wo)的(de)哭鬧會打擾到(dao)您，這里有耳塞和小糖果(guo)，希(xi)望能減輕你(ni)的(de)困擾……”

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是教養讓我們知(zhi)道：

最美的不是下雨天，

是傘(san)下撐起的世界。

　　福建泉州，突(tu)如其來一場暴雨(yu)(yu)，大(da)雨(yu)(yu)滂沱(tuo)。泉州七中高(gao)二一名學生為(wei)正(zheng)在推車的老(lao)人撐著傘，自己卻(que)被淋濕。

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教養“事小”，總(zong)是閃現(xian)在細微處。

教(jiao)養(yang)“事大”，繁(fan)衍在我(wo)們骨髓里。

　　看到路邊(bian)亂放(fang)甚至(zhi)倒地的(de)單車(che)，你會怎么做？湖北宜昌(chang)，一(yi)名13歲中學(xue)生，花了(le)30多分鐘將路邊(bian)橫(heng)七豎(shu)八倒地的(de)共享單車(che)一(yi)一(yi)扶起，擦干凈，擺放(fang)整齊。他說：“我(wo)把它們放(fang)好了(le)，肯定會有人愿意騎它們。”

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真好(hao)，愿教養(yang)帶來的美好(hao)

總被教(jiao)養帶來的美(mei)好所(suo)回(hui)應(ying)。

　　云南一名司機(ji)看到前方有小(xiao)學生(sheng)騎車(che)前行，擔心不安全，就緩緩隨在(zai)其后，用(yong)車(che)燈為孩子照亮(liang)夜路。中途，小(xiao)學生(sheng)突然(ran)下車(che)，為司機(ji)深(shen)深(shen)鞠了一躬。

生而養之，

養而教之。

教養，

一個家庭傳承給孩子的最好禮物。

來源：黨建網微平臺、央視新聞