01
兒兩歲。某日(ri)，頭撞桌(zhuo)角(jiao)，長一(yi)包，大哭。
一(yi)分鐘余(yu)，我走向桌子，大聲(sheng)問：
“桌(zhuo)子呀(ya)，是誰把你(ni)撞疼了？哭(ku)得這么傷(shang)心？”
兒止哭(ku)，淚眼(yan)看我。我撫桌，沖兒問：
“誰(shui)呀？誰(shui)撞疼了桌子？”
“我，爸爸，我撞(zhuang)的(de)！”
“哦(e)，是你撞的，那還不快向桌子(zi)鞠個躬，說對不起(qi)！”
兒含淚(lei)，鞠躬，說：“對不起。”
自此，兒(er)學會(hui)了責任和擔當！
02
兒(er)三(san)歲。無故大哭(ku)，我問：
“咋了，哪不舒服？”
“沒有不(bu)舒服。”
“那為(wei)什么(me)哭！”
“就是要哭！”明顯撒嬌(jiao)。
“好吧，你要哭我們都沒意見，可是你在(zai)這(zhe)兒哭不合適，會打擾我們說話(hua)的，爸(ba)爸(ba)給(gei)你找個地方，你一個人好好哭，哭夠了再叫我們。”
說完(wan)將兒關進了洗手間：“哭完(wan)了敲門。”
2分鐘，兒拍門：“爸(ba)爸(ba)，爸(ba)爸(ba)，我(wo)哭完了！”
“好，哭完了？哭完了就出來吧。”
至今，兒(er)18歲，仍未(wei)學會操縱(zong)和遷怒。
03
兒5歲。傍(bang)晚(wan)，牽兒散步經小橋，橋下碧(bi)水見底，暗流洶涌。兒仰頭看我(wo)：
“爸(ba)爸(ba)，小(xiao)河好美(mei)，我想跳下去游泳。”
我一愣(leng)：
“好吧(ba)，爸爸跟你(ni)一(yi)起跳。不過(guo)我們先(xian)回家，換一(yi)下衣服。”
回家，兒(er)換衣畢(bi)，見一盆水在(zai)面前，困惑。
“兒(er)(er)子，下水游泳得把臉埋進水里(li)，這你懂吧(ba)？”兒(er)(er)點頭。
“那我們現在就先(xian)練(lian)習一(yi)下，看(kan)看(kan)你能埋多久。”我看(kan)表。
“好！”兒把臉埋進水里，豪氣(qi)沖(chong)天！
僅10秒(miao)：“呸呸，爸(ba)爸(ba)，嗆水(shui)了(le)，好難受。”
“是嗎(ma)？等等跳(tiao)到(dao)河(he)里(li)，可能(neng)會更難受些。”
“爸(ba)爸(ba)，我們(men)可以不去跳(tiao)嗎？”
“好吧(ba)，不去(qu)就(jiu)不去(qu)了。”
從此，兒(er)學會了謹慎(shen)而不冒失，三思而后行。
04
兒6歲，好(hao)吃。某晚，放(fang)學經麥當勞(lao)，駐足：
“爸(ba)爸(ba)，麥(mai)當(dang)勞！”垂涎(xian)欲(yu)滴。
“嗯(ng)，麥當勞(lao)！想吃？”
“想(xiang)吃！”
“兒子，一個人想吃(chi)(chi)(chi)(chi)就吃(chi)(chi)(chi)(chi)呢(ni)，叫狗熊；想吃(chi)(chi)(chi)(chi)而能不吃(chi)(chi)(chi)(chi)呢(ni)，叫英(ying)雄。”
接(jie)著問：“兒子，你要(yao)做英雄呢還是(shi)做狗(gou)熊？”
“爸(ba)爸(ba)，我(wo)當(dang)然要做英雄！”
“好(hao)！那(nei)英(ying)雄，想吃麥當勞時(shi)會怎樣呢(ni)？”
“能不吃！”很(hen)堅(jian)定(ding)！
“太棒了，英雄(xiong)！回家吧。”
兒流著口(kou)水，隨我回。
從(cong)此(ci)，兒學會了有(you)所為而有(you)所不為，經得起誘惑(huo)。
05
兒(er)8歲，頑皮，與大同學打架。傷(shang)痕累累，回，大哭(ku)不(bu)止。
“委屈？”
“委屈！”兒泣答。
“憤怒？”
“憤(fen)怒！”兒嚎(hao)啕(tao)。
“你打算怎么(me)辦？”再(zai)問，“需要(yao)爸爸為你做點什么(me)？”
“爸爸，我要(yao)找塊(kuai)磚(zhuan)頭，明天從背后(hou)去砸他！”
“嗯(ng)，我看行！爸(ba)爸(ba)明(ming)天為你準備磚頭。”繼續問，“還有呢？”
“爸爸，你給我弄把刀，我明天(tian)從背(bei)后(hou)去捅他！”
“好！這個更解氣(qi)，爸爸這就去準備一下。”
我上樓。
理解支持，兒漸平靜。約20分鐘，我從(cong)樓上搬一大堆衣服及棉被。
“兒(er)子(zi)，你(ni)決定了嗎？是用(yong)(yong)磚頭(tou)，還是用(yong)(yong)刀呀(ya)？”
“但(dan)是，爸爸，你搬那(nei)么多衣服被子干(gan)嘛？”兒困惑。
“兒(er)子(zi)，是這樣的：如果你用(yong)(yong)磚頭砸他(ta)，那么(me)警察就(jiu)(jiu)會(hui)把(ba)我(wo)(wo)們(men)帶走(zou)，在監獄里大概只要住(zhu)一(yi)個月(yue)，我(wo)(wo)們(men)就(jiu)(jiu)帶些短衣薄被(bei)就(jiu)(jiu)可以；如果你用(yong)(yong)刀子(zi)捅(tong)他(ta)，那么(me)我(wo)(wo)們(men)在監獄里至少3年(nian)回不來，我(wo)(wo)們(men)可要多(duo)帶些衣服被(bei)子(zi)，四季都要帶齊。”
“所(suo)以，兒子你決定了嗎？爸(ba)爸(ba)愿意支持你！”
“要這樣的？”兒驚愕。
“是(shi)這樣的，法(fa)律是(shi)這樣規(gui)定的！”我趁機(ji)普法(fa)。
“爸爸，那(nei)我們就不干了吧(ba)？”
“兒子(zi)，你不是(shi)很憤怒嗎(ma)？”
“爸爸，我已經不憤怒(nu)了，其實我也有錯。”兒臉紅。
“好，爸(ba)爸(ba)支持(chi)你！”
自此，兒學(xue)會(hui)了選擇和代價。
06
兒(er)9歲，四年級，數學(xue)不(bu)及格，悶悶不(bu)樂。
“怎么(me)了？考試不及格，還給我們臉(lian)色。”
“因為(wei)數學老師很(hen)討(tao)厭，她的課不愛聽。”理(li)直氣壯。
“哦(e)，怎(zen)么個討厭(yan)法(fa)？”我(wo)很感興(xing)趣。
“……”兒(er)說(shuo)了很多，“總(zong)之她也不喜歡我。”
“哦(e)，別人(ren)喜歡你，你就(jiu)喜歡她；別人(ren)不喜歡你，你就(jiu)討厭她。這(zhe)說明(ming)你是個主動(dong)的(de)人(ren)還是被動(dong)的(de)人(ren)？”
“是(shi)個被動的人(ren)！”兒子(zi)回答。
“是(shi)強者(zhe)，還是(shi)弱(ruo)者(zhe)？是(shi)大人，還是(shi)小人？”繼續問。
“是弱者，是小人！”兒怯怯。
“那你要(yao)做大人，還(huan)是小(xiao)人？”
“做大人！爸爸，我(wo)知道了：無論老師喜不喜歡我(wo)，我(wo)都可以去(qu)喜歡她、尊(zun)敬她、主動影響她，做一個強者。”
翌日，開心上學，數學從此(ci)優(you)秀。并(bing)知(zhi)道了何(he)為大人(ren)，何(he)為小人(ren)。
07
兒10歲，玩(wan)游(you)戲。妻屢教，子不改。
“兒子，聽說(shuo)你每(mei)天玩這個？”我指著電腦。
“嗯。”承認，低頭！
“每次玩完(wan)之后，什么感受？”
“茫(mang)然(ran)，空虛，沒勁，自責，看不(bu)起自己(ji)。”
“那為什么還玩呢？把持不(bu)住自己，是(shi)不(bu)？”
“是的，爸(ba)爸(ba)。”兒很無(wu)助(zhu)。
“好！爸(ba)爸(ba)幫助你！”我搬(ban)來電腦(nao)，給(gei)兒子一小錘，“兒子，砸了它！”
“爸(ba)爸(ba)！”兒驚愕！
“砸了它，爸爸可以沒有(you)電腦，但不能沒了兒子！”
兒流淚，親手(shou)砸了電腦！
從此，兒懂(dong)得了(le)什么叫原則(ze)。
（來源：南懷瑾國學智慧）
