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    當代經典!讓人通透的幾條哲理。 沂水保潔

    作者:惠民家政  點擊次數:  更新時間:2017/11/10 8:51:53

        大部(bu)分人(ren)對(dui)(dui)哲學的理解(jie)僅(jin)限于馬(ma)克思哲學,僅(jin)是那些晦澀難懂(dong)的唯物唯心辯證······然而,很多人(ren)沒(mei)有(you)發現(xian)的是:哲學也是對(dui)(dui)生活片(pian)段的經(jing)典總結,它不是“情(qing)商”那樣的抽象,而是化(hua)處事學問為客觀存在(zai)的學科,“情(qing)商”并不一(yi)定要(yao)在(zai)社會中沉浮還(huan)能得以提高和積累。

    讀萬(wan)卷書,行萬(wan)里路。如(ru)果(guo)你沒有時間出門,那看(kan)看(kan)這短短的幾千字,也許能讓你受益匪淺

    1、什么樣的朋友值得交往?

    首先,如果你現在還年輕,多交些朋友吧。因為校園里以情感喜惡為標準的“集體式友誼”將會在步入社會后變得難以得到。更多的,我們開始以“利益”作為標準,展開“一對一”的交友模式。

    什么樣的朋友值(zhi)得交往?

    出世的(de)智者。他也(ye)許(xu)是(shi)一(yi)名教師,除了教書(shu)(shu)就是(shi)讀書(shu)(shu),;也(ye)許(xu)是(shi)一(yi)名工作(zuo)科研狂,不(bu)通(tong)世事(shi)的(de)沉(chen)浸在自(zi)己的(de)世界;也(ye)許(xu)是(shi)一(yi)位老人,一(yi)個愛旅游的(de)閑人,一(yi)個不(bu)思進取的(de)年輕人。他們與世界沒有太多(duo)的(de)利益糾葛(ge),但他們盡量(liang)讓自(zi)己的(de)人生活得(de)(de)有價值(zhi),也(ye)許(xu)只是(shi)他們覺得(de)(de)有價值(zhi)。

    入世的強者(zhe)。也許(xu)你不喜歡他(ta)(ta)(ta)(ta)癡(chi)迷(mi)功利,不喜歡他(ta)(ta)(ta)(ta)對誰都(dou)自(zi)來(lai)熟,不喜歡他(ta)(ta)(ta)(ta)過于自(zi)傲,不喜歡他(ta)(ta)(ta)(ta)兩面三刀(dao)。但他(ta)(ta)(ta)(ta)是一個有能力的人,在(zai)這個社(she)會(hui)上(shang)能活得(de)很好(hao),這就(jiu)夠了。

    正(zheng)常而陽光的普通人。對(dui)這個社會總(zong)抱著一種善念,相信人性本善,愛笑(xiao)愛玩(wan)的人總(zong)是自帶讓人親(qin)近(jin)的活(huo)力,快樂和(he)樂觀是會傳染的。


    2、男人更看重女人的外表,還是思想?

    姣好的背影讓我想去看看她的臉蛋,美麗的面龐讓我想聽聽她的聲音,如沐春風的音色讓我想去了解她的思想。 純潔(jie)而美好(hao)的思想,讓(rang)我沉浸而無法(fa)自(zi)拔。

    而骯臟的思想讓我(wo)(wo)一(yi)票否決她美好的臉蛋(dan)和身材,我(wo)(wo)不會去驅趕一(yi)只(zhi)丑陋的蛤蟆,但我(wo)(wo)對(dui)一(yi)條(tiao)美麗的毒蛇敬(jing)而遠之。



    3、"別讓孩子輸在起跑線上"有道理嗎?

    當(dang)我們還(huan)(huan)在拿自己(ji)和別人比較的(de)時候,說(shuo)明(ming)自己(ji)還(huan)(huan)不夠成熟。

    孩(hai)子,我(wo)要求(qiu)你(ni)(ni)(ni)(ni)讀(du)書用功,不(bu)是(shi)(shi)因為(wei)我(wo)要你(ni)(ni)(ni)(ni)跟別人比成(cheng)(cheng)績,而(er)(er)是(shi)(shi)因為(wei),我(wo)希望(wang)你(ni)(ni)(ni)(ni)將來會擁有(you)(you)選(xuan)擇(ze)的權利,選(xuan)擇(ze)有(you)(you)意(yi)義(yi)、有(you)(you)時(shi)間(jian)的工(gong)作,而(er)(er)不(bu)是(shi)(shi)被(bei)迫謀生。當你(ni)(ni)(ni)(ni)的工(gong)作在你(ni)(ni)(ni)(ni)心(xin)中有(you)(you)意(yi)義(yi),你(ni)(ni)(ni)(ni)就有(you)(you)成(cheng)(cheng)就感。當你(ni)(ni)(ni)(ni)的工(gong)作給你(ni)(ni)(ni)(ni)時(shi)間(jian),不(bu)剝奪你(ni)(ni)(ni)(ni)的生活,你(ni)(ni)(ni)(ni)就有(you)(you)尊嚴;成(cheng)(cheng)就感和尊嚴,給你(ni)(ni)(ni)(ni)快樂。

    ——龍應臺寫給孩子(zi)安德烈的家(jia)書

    讓(rang)孩子擁有成就感(gan)、幸(xing)福感(gan),不是靠比較(jiao)就能得到。

    孩(hai)(hai)子(zi)對很(hen)多(duo)成(cheng)人更能接受道理(li),然(ran)而我們現在的教育只在乎給孩(hai)(hai)子(zi)灌(guan)輸知識。讓孩(hai)(hai)子(zi)懂(dong)得道理(li),才能讓他自已愿意領跑同齡人。



    4、同樣是別人比自己強,為什么有時會產生嫉妒心理,而有時會產生崇拜?

    遠的崇拜,近的嫉妒。嫉妒是因為看到了,我也可以但我不去做;崇拜是因為知道了,不知道我行不行,但我沒去做的想法。

     夠不著的崇拜,夠得著的嫉(ji)妒。最痛苦的事,不是失敗,而是我們(men)本可(ke)以,這(zhe)是嫉(ji)妒的來源(yuan)。

     有利(li)益(yi)(yi)沖突(tu)的嫉妒,沒利(li)益(yi)(yi)沖突(tu)的崇拜。別人比自己強,我承認,但(dan)這(zhe)不是(shi)我放棄自己利(li)益(yi)(yi)的理由。



    5、為什么當看到好照片時,人們通常的反應是:“真不錯,你用的事什么相機”,當看到爛照片時,則往往笑話拍攝者水平很臭?

    對自己,人們總是寬容的。所以習慣性的將自己的成功歸因于自身的努力,將失敗的原因歸于環境。

    對他人,人們(men)總習(xi)慣性(xing)的和自(zi)己比較。當(dang)他人成功時,更愿(yuan)意(yi)相信是(shi)環(huan)境造就了他們(men),不然(ran)為什么自(zi)己做(zuo)不到?當(dang)他人失敗時,將失敗歸因于他們(men)自(zi)身。

     
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