播下一顆“期待”的種子

　　對未來充滿期待是人最大的特點之一。明確、具體、可行性較強的目標期待，對孩子帶著雀躍的心情開始新學期的學習、生活，激發孩子學習動機意義非凡。

　　開學(xue)前(qian)(qian)五天左右，家長(chang)策劃一(yi)個(ge)家庭茶(cha)(cha)話會。茶(cha)(cha)話會前(qian)(qian)，準備(bei)好水果、休閑食品、茶(cha)(cha)水或飲料，以及兩(liang)本精美的(de)日記本（精美的(de)本子會更珍惜）。茶(cha)(cha)話會時，讓孩子帶(dai)上寒(han)假所有(you)的(de)成(cheng)(cheng)果“作品”。家長(chang)創設好和諧(xie)、自然、輕(qing)松的(de)氛圍，坐下來，對照(zhao)寒(han)假任務清(qing)單(dan)和假期(qi)計劃，讓孩子一(yi)項一(yi)項地(di)展示完(wan)成(cheng)(cheng)的(de)量和質。對完(wan)成(cheng)(cheng)得好的(de)，要不(bu)吝豎起大(da)拇指(zhi)予以肯定。如果孩子完(wan)成(cheng)(cheng)得不(bu)夠理想(xiang)，切不(bu)可板著個(ge)臉一(yi)頓臭罵了事，而(er)是(shi)讓孩子立馬采(cai)取補救措施，盡最大(da)努力在開學(xue)前(qian)(qian)完(wan)成(cheng)(cheng)。檢(jian)查作業的(de)目的(de)是(shi)為了胸有成竹地、信心滿滿地走進新的學期。

　　這次茶話(hua)(hua)會要(yao)輕形式、重內容，重心一定要(yao)放在(zai)(zai)(zai)對(dui)新(xin)學(xue)(xue)期(qi)的(de)(de)規(gui)劃和安排(pai)上(shang)。一家人(ren)(ren)可以七嘴(zui)八舌，人(ren)(ren)人(ren)(ren)都來夸(kua)夸(kua)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)，具(ju)體(ti)化、講細節地說(shuo)出(chu)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)各(ge)方面的(de)(de)優點，記(ji)(ji)住(zhu)：一定要(yao)說(shuo)出(chu)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)8條以上(shang)的(de)(de)優點！并(bing)把優點寫在(zai)(zai)(zai)日記(ji)(ji)本(ben)上(shang)的(de)(de)第(di)一頁，這是(shi)新(xin)學(xue)(xue)期(qi)新(xin)氣象(xiang)的(de)(de)動力起(qi)點！然后，啟(qi)發(fa)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)說(shuo)出(chu)新(xin)學(xue)(xue)期(qi)中(zhong)，自己在(zai)(zai)(zai)思(si)想品行、身心健(jian)康、興趣特(te)長、服(fu)務班級以及(ji)各(ge)科學(xue)(xue)習的(de)(de)新(xin)目標(biao)、新(xin)措施(shi)。家長可適時補充適合的(de)(de)目標(biao)和希望。目標(biao)和措施(shi)一定要(yao)具(ju)體(ti)、可操(cao)作，每說(shuo)一條大家意(yi)見比較一致(zhi)的(de)(de)，孩(hai)(hai)(hai)子(zi)和家長就在(zai)(zai)(zai)各(ge)自的(de)(de)日記(ji)(ji)本(ben)上(shang)記(ji)(ji)一條。這些期(qi)待就是(shi)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)新(xin)學(xue)(xue)期(qi)的(de)(de)新(xin)動力。期(qi)待的(de)(de)種子(zi)一旦埋(mai)下，就會在(zai)(zai)(zai)新(xin)學(xue)(xue)期(qi)的(de)(de)每天(tian)、每周、每月生根、發(fa)芽、結(jie)果。反之(zhi)，沒有(you)期(qi)待就容易(yi)腳(jiao)踩西瓜皮，滑(hua)到哪(na)(na)兒(er)算哪(na)(na)兒(er)。所(suo)以要(yao)發(fa)揮(hui)日記(ji)(ji)本(ben)的(de)(de)作用，再(zai)忙每天(tian)也要(yao)抽5到10分鐘，有(you)話(hua)(hua)則寫得多一點，無(wu)話(hua)(hua)可記(ji)(ji)記(ji)(ji)流水(shui)賬。茶話(hua)(hua)會后，拍張全家照，擺個(ge)全家人(ren)(ren)一起(qi)努力的(de)(de)POSE，昭示新(xin)學(xue)(xue)期(qi)新(xin)氣象(xiang)的(de)(de)開始。

播下一顆“靜心(xin)”的種子

　　靜生慧，慧生智。靜心是十分重要的學習品質，對促進思維、提高效率有很大的作用。這幾天，家長需幫助孩子調整好生物鐘，漸漸進入開學后的作息模式，把孩子從寒假相對寬松、隨意甚至有些浮躁的狀態中拉出來。

　　“靜(jing)(jing)心練(lian)習”可以(yi)(yi)這樣操作：根據孩子(zi)(zi)不同的(de)年(nian)齡和個(ge)性特點(dian)，確(que)定(ding)靜(jing)(jing)心練(lian)習的(de)時(shi)長(chang)。小(xiao)(xiao)學(xue)生一(yi)般在(zai)半小(xiao)(xiao)時(shi)，初高(gao)中(zhong)(zhong)生在(zai)40分鐘到一(yi)小(xiao)(xiao)時(shi)。請孩子(zi)(zi)在(zai)“做作業、看書、靜(jing)(jing)靜(jing)(jing)地坐著”三件事中(zhong)(zhong)選擇其中(zhong)(zhong)一(yi)件。開始(shi)前，做好上廁所、喝水等準備，家(jia)長(chang)宣布“計時(shi)開始(shi)”后，孩子(zi)(zi)必須(xu)目不斜(xie)視，集中(zhong)(zhong)全部精力(li)，堅持做自己選擇的(de)那件事，直到家(jia)長(chang)喊“時(shi)間(jian)到”為止。這段時(shi)間(jian)，家(jia)長(chang)須(xu)全程在(zai)現場，也可以(yi)(yi)故意(yi)發出點(dian)聲音或適當(dang)做點(dian)干擾動作，以(yi)(yi)考驗孩子(zi)(zi)的(de)定(ding)力(li)，訓練(lian)孩子(zi)(zi)的(de)注(zhu)意(yi)力(li)。

　　靜(jing)(jing)心(xin)(xin)練習(xi)(xi)最好(hao)在(zai)三次以(yi)上。做靜(jing)(jing)心(xin)(xin)練習(xi)(xi)時，孩子必須(xu)在(zai)客廳(ting)等(deng)公共空間或者在(zai)房門敞(chang)開的情景下，以(yi)保證實(shi)效；必須(xu)堅(jian)持做同(tong)一件事(shi)，而不能一下做作(zuo)(zuo)業(ye)、一下看書、一下靜(jing)(jing)靜(jing)(jing)地坐著(zhu)；必須(xu)事(shi)先商定(ding)獎懲辦(ban)法，家長全過程評分，練習(xi)(xi)結束時兌現獎懲措施。對不太靜(jing)(jing)得下心(xin)(xin)來、作(zuo)(zuo)業(ye)粗心(xin)(xin)的孩子，平常也可以(yi)時不時開展靜(jing)(jing)心(xin)(xin)練習(xi)(xi)，效果真(zhen)的很不錯(cuo)。

播下一顆“規矩”的種子

　　大(da)年初二的寧波(bo)動(dong)物園(yuan)老虎傷人事(shi)件，再一(yi)次向我們敲響了懂規(gui)(gui)則、守規(gui)(gui)矩的警鐘。做規(gui)(gui)矩、養(yang)習慣宜(yi)早宜(yi)初，開(kai)學前(qian)定(ding)好必要的規(gui)(gui)矩，新學期按照新的規(gui)(gui)矩執(zhi)行，對(dui)孩(hai)子的成(cheng)長大(da)有(you)裨益。因此，家長需(xu)抓住(zhu)這個教育契(qi)機，下大(da)力氣趕走孩(hai)子心中不守規(gui)(gui)矩的“老虎”，促使孩(hai)子有(you)規(gui)(gui)有(you)矩，品(pin)行端正(zheng)。這樣(yang)，即(ji)使學業(ye)成(cheng)績(ji)不盡(jin)如人意，孩(hai)子照樣(yang)能(neng)夠成(cheng)為人生的贏(ying)家。

　　做規矩要找到合適(shi)的(de)著眼點(dian)。新學期規矩的(de)著眼點(dian)在哪里？一般就在孩子(zi)目前存(cun)在的(de)不足(zu)點(dian)里。開學前，家長根據平(ping)時的(de)觀(guan)察(cha)，靜下心來梳理一下：孩子(zi)目前在思想、言行、學業(ye)、身心等方(fang)面還存(cun)在著哪幾(ji)方(fang)面的(de)不足(zu)，例(li)如(ru)不按要求排隊、不按紅綠(lv)燈過馬(ma)路(lu)、不按規定使(shi)用手機、任性地(di)玩電腦游戲(xi)、對老師(shi)缺(que)乏應有的(de)尊重、對長輩亂(luan)發脾(pi)氣、同(tong)學之間發生矛(mao)盾時用拳腳相待、做作(zuo)業(ye)拖拖拉拉、審題馬(ma)馬(ma)虎(hu)虎(hu)等等。

　　做規矩要運用有實效的方法。第一步，找個合適的時間，和孩子坐下來(lai)，語(yu)氣平(ping)和(he)而又(you)嚴肅地把孩(hai)子(zi)的(de)問題指出來(lai)。指出問題時(shi)要有根(gen)據、舉(ju)實(shi)例、講后果，讓(rang)孩(hai)子(zi)找到“再不做(zuo)規矩(ju)確實(shi)不行了(le)”的(de)感覺。如果問題比較(jiao)多時(shi)，可先(xian)舉(ju)最明顯的(de)三個。第二步，和(he)孩(hai)子(zi)一(yi)起(qi)，制(zhi)定(ding)3——5條(tiao)針對性(xing)、可操作性(xing)較(jiao)強的(de)規矩(ju)，寫下(xia)來(lai)，剛柔并濟，說到一(yi)定(ding)得做(zuo)到！

　　一流的(de)(de)父母當(dang)榜(bang)樣。在做規(gui)矩的(de)(de)過(guo)程中，父母需(xu)做點筋(jin)骨，自(zi)己先嚴格按規(gui)矩做。接著讓爺爺奶(nai)奶(nai)、外公外婆也(ye)加入做規(gui)矩的(de)(de)同(tong)盟，一起把孩(hai)子(zi)(zi)(zi)應(ying)有的(de)(de)規(gui)矩做到(dao)位，讓規(gui)矩的(de)(de)種子(zi)(zi)(zi)根(gen)植于孩(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)內心，這(zhe)是對孩(hai)子(zi)(zi)(zi)最大的(de)(de)負責(ze)。

本文摘(zhai)自“山東(dong)少先(xian)隊”微信公眾(zhong)號